基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2009年10月底在南京召开的全国基础教育课程改革经验交流会吹响了深化课程改革的号角.会议部署了开展大规模教师培训、提高教师专业化水平的工作任务,要求加大教师教育的改革创新,努力把课程改革推向新阶段.因此,努力构建与深化课改相适应的新一轮教师培训模式就成为当务之急.
推荐文章
中职文化课教师校本培训探索
校本培训
中职教育
文化课
深化课改,变被动课堂为主动求知
深化课改
主动求知
课堂教学
需求导向的教师培训模式探索
教师培训
教师专业发展
培训模式
培训需求
如何激发教师的课改激情
理念
策略
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 与深化课改相适应的教师培训模式探索
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 相适应 教师教育 教师培训模式 新教材 课改 培养教师 更新理念 新课标 基础教育课程改革 继续教育
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49,52
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
相适应
教师教育
教师培训模式
新教材
课改
培养教师
更新理念
新课标
基础教育课程改革
继续教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
论文1v1指导