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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
"走心"的初中文言文课堂教学探索
文言课堂教学
走心
大视角
怎样让文言文课堂教学活起来
文言文
诵读
学习兴趣
课堂效率
苏教版必修一文言文几处注解商榷
中学语文
文言文
注解
苏教版
必修一
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 重构文言文课堂教学——“文”和“言”的和谐统一
来源期刊 中国校外教育:下旬 学科 教育
关键词 文言文 工具性 人文性
年,卷(期) 2010,(S2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 424-424
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张振彪 3 0 0.0 0.0
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
工具性
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
出版文献量(篇)
33976
总下载数(次)
1
总被引数(次)
143052
论文1v1指导