语文教材重构模式初探

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 实际需要 高中语文教材 教师 引导学生 教材内容 课文 重构 语文教学 作品 创造性
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、整合模式整合,是指依照一定的标准对教材进行调序、增删或补充,以重新组元.1.调序.根据教学的实际需要对教材的顺序作必要的调整.如苏教版高中语文教材必修四笔落惊风雨专题中的诗从肺腑出,共有四首诗歌:《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》.在教学中,可按照诗歌风格对其顺序进行调整,将《蜀道难》与《锦瑟》组