作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当学生感到学习是快乐的,就会保持持久的热情,投入较多的精力去学习.教师要创造并运用多种更加人性化的教学方式,让学生能够在愉悦的环境中体验并享受学英语的快乐.
推荐文章
关注语言特点享受学习快乐
语言重组
语言训练
感受语言
让学生享受快乐的小学语文课堂
语文课堂
自由氛围
师生关系
教学方式
让学生享受作业的快乐
作业
争星
态度
自主
评价
享受健康 直播快乐
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
健康教育
享受
快乐
直播
教师观念
《纲要》
教育实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学习英语享受快乐
来源期刊 空中英语教室(社会科学版) 学科 教育
关键词 学习 英语 快乐
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 167-167,169
页数 分类号 G421
字数 1923字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐兴华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (385)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习
英语
快乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室(社会科学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2229
总下载数(次)
2
论文1v1指导