高校大学英语教师自我专业发展调查研究

• 作者: 马利娟
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 大学英语教师 自我专业发展 反思
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 37-40,43
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本研究以74名高校大学英语教师为研究对象,运用定量与定性相结合的研究方法,对研究对象对其自身专业发展的认识、教师理想的认识、自我反思意识以及科研意识进行了研究.研究结果显示:1) 虽然大部分英语教师的专业基础知识较为牢固,但对教育学、心理学等教育基本理论知识认识不足.2) 为数一半的英语教师对自身这份职业不满意,不得已而从教,对教育事业缺乏热情.3) 高校英语教师总体科研积极性不高,科研基本知识和技能缺乏,科研成果较少.4) 大部分教师经常课后反思,而只是模糊地、间断地进行;年轻教师的反思行为更弱.本研究结果旨在对高校教师专业成熟、专业完善起到指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马利娟	河南科技学院外语系	19	48	4.0	6.0