以有效阅读促有效探究

• 作者: 陈伟光
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类认识世界、汲取知识的重要途径.前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读."一提到阅读,人们通常会想到语文教学中的读文学名著、品美文佳句.对于科学课,不少教师认为强调实验、强调动手操作的科学课,组织好学生的科学探究活动就可以了,从而忽视了科学课的阅读.其实这是一种误区.引导学生做好科学课的阅读,可以有效促进科学探究的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟光		5	1	1.0	1.0