“工学交替、半工半读”培养模式的探索

• 作者: 肖放鸣
• 来源期刊: 湖南农机：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 工学交替 半工半读 培养模式
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

传统的以学校为主体建立实训场地开展实训教学的模式已不能满足如今激烈就业竞争环境下对学生真正“零距离”上岗的培养要求。工学交替、半工半读是一种将学习与工作相结合的人才培养模式，它是以职业为导向。将学生认知能力发展和建立职业认同感相结合，充分利用学校内外不同的教育环境和资源，把传统的课堂教学柘宽到工作现场，直接获取实际岗位工作经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖放鸣		19	40	4.0	6.0