"性别与发展"之"性别与教育"理论构建——用性别视角审视和批判教育

• 作者: 张瑞强 陶佩君
• 来源期刊: 福建论坛（社科教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 社会性别 教育 理论构建
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 文化·社会
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: C40-059.9
• 字数: 6960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6847.2010.02.022

摘要

将社会性别的概念及相关的性别与发展理论引入教育领域,用性别视角(即社会性别视角)审视和批判教育,用性别分析的方法对教育领域存在的性别不平等和性别分化等现象作出科学而系统性的解释,可得出针对两性的教育发展具有普遍性和概括性命题和结论的过程,就是性别与教育理论的构建过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶佩君		108	643	12.0	17.0
2	张瑞强		17	50	4.0	6.0