“填空”练习设计例谈

• 作者: 张荣
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 苏教版 学生阅读能力 语言实践 王崧 教学片段 概括能力 课程标准 阅读训练 人教版
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】为了培养学生的阅读能力,并给他们提供语言实践的机会,教师常会在课堂上采用"填空"练习的方式。如何巧妙地设计"填空",并展开练习设计,笔者认为至少可从以下四处入手:一、在概括主要内容时《语文课程标准》明确提出了"要能初步把握文章的主要内容"的要求。因此,"概括主要内容"应当成为培养学生阅读能力的重点内容。苏教版第七

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣		9	1	1.0	1.0