浅议如何引导学生进行科学探究

• 作者: 赖小平
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科学学习要以探究为核心.有些科学老师在课堂上引导学生进行探究时,未必得法.一类为"放羊式",老师"导"的功夫没做足就让学生自由探究,表面上看课堂气氛很活跃,但下课时却发现学生由于缺乏明确的探究目的,没探究出什么有意义的东西来.另一类为"看管式","导"得滴水不漏,失去了自主权的学生形如傀儡,按部就班,整节课死气沉沉.如何让学生积极主动地探究呢?笔者认为,关键在于做好"导"的文章.

作者信息

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1	赖小平		9	0	0.0	0.0