数学教学中课堂提问设计的策略研究

• 作者: 倪玉双
• 来源期刊: 数学大世界（教师适用）
• 学科: 教育
• 关键词: 设计问题 策略 难易度 思考性 人文化
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 数学文化
• 页码范围: 61-62
• 分类号: G63
• 字数: 3858字
• 语种: 中文

摘要

提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流、启发思维的教学方法和手段,在教学中不但使用广泛,而且与教学本身一样具有悠久的历史.它既是实现教学反馈的方式之一,更是师生相互作用的基础.因而,提问在教学中具有重要的意义和作用.教师的提问能力会直接影响课堂学习活动的展开,进而直接影响教学活动的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪玉双		2	0	0.0	0.0