独立学院"两课"教育"启发、探究、交互"三维教学模式的构建

• 作者: 乔丹丹
• 来源期刊: 传承（学术理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想道德修养 "三维"教学模式 设计与创新
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 80-83
• 分类号: G64
• 字数: 9302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2010.06.036

摘要

针对目前独立学院学生思想政治教育的现状及存在的问题,从对传统教学观念的反思出发,从建构主义学习观来透视教学改革的方向,探究独立学院"两课"教学模式创新的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔丹丹	电子科技大学成都学院	32	41	4.0	4.0