“问题情境”教学法初探

• 作者: 鞠毅
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 问题情境 解决问题的能力 引导学生 基础知识 课程标准 教学目标 教学内容
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

＂问题情境教学法＂是指依据课程标准,结合具体的课时、教学目标,设计与教学内容相关的问题情境,进而引导学生通过讨论、探索,获取新知识的一种教学方法。“问题情境”教学过程不仅为学生的发展提供必备的基础知识、基本技能，而且可发展学生搜集处理信息的能力，自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。

作者信息

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1	鞠毅		1	0	0.0	0.0