对低年级阅读教学的思考

• 作者: 赵广华
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读课堂 教学片段 课文内容 课后习题 语言训练 苏教版 添字 应让 漏字
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】低年级阅读教学不同于中高年级的阅读教学,更不能蜕化为枯燥的背诵课文、抄默生字,忽视了对学生学习兴趣、能力的培养。本文从听、说、读、写的角度对低年级阅读教学进行了一些反思和尝试。一、初读课文,不妨大声朗读在低年级阅读课堂上,我们屡见这样一幕幕场景,初读课文前,教师这样要求学生:请

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1	赵广华		5	0	0.0	0.0