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摘要:
现代社会要求提高体育与健康教学的质量,使学生通过体育与健康课程的学习,不仅能使身体健康,而且能提高心理健康水平和社会适应能力,培养学生健康的意识和体魄,促进学生全面发展。本文通过对在制定教学目标时、在教学内容的选定上、在教学过程的实施阶段、在课的评价过程中、在课的考核中五个方面学生角色转换的探究,证明了体育与健康教学中学生主体地位的突出是提高教学质量,实施素质教育的关键。
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篇名 体育教学中如何体现学生的主体地位
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 体育教学 学生 主体地位
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号 G478
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
学生
主体地位
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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