诗能养人-《诗两首》教学简案及思路解说

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 整体感知 分组讨论 学生 诗歌意境 教师 康桥 思考问题 鉴赏 传情达意 雨巷
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学简案雨巷一、初读,整体感知1.导入.2.学生读.教师提出三点要求:读准字音,读清句读,能初步地传情达意.师生点评学生朗诵情况,订正读音.3.教师范读.要求学生谈谈初读这首诗的感觉.二、赏读,研讨鉴赏1.学生默读.布置思考问题:结合自己读诗的感受,任意选择一个角度鉴赏本诗.2.分组讨论,交换见解.