浅谈低年级学生有效数学操作的实现

• 作者: 张玉云
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 操作活动 有效数学 《数学课程标准》 动手实践 学习数学 合作交流 数学学习
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”低年级学生的数学学习与具体宴践操作活动密不可分。重视有效的动手操作，引导低年级学生循序渐进的探究知识，

作者信息

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