远程教育中的学习评价

• 作者: 杨予平
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 学习评价 现状 特征 设计
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

评价是远程教育中的瓶颈问题,关系到远程教育质量的提高。应该融评价于学习,以评促学,实现远程教育与学习评价的无缝结合;应该实现评价主体的多元化,发挥学习者个体和学习小组在评价中的作用;同时,也应该采取多种评价方法,对学习者实施全面的评价,实现评价的科学性与人文性相结合等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨予平	湖南省中小学教师继续教育指导中心	5	5	1.0	2.0