英语教学中情感因素作用的发挥

• 作者: 杨子越 熊淑英
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 外语学习 情感因素 听力理解 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 60
• 分类号: G421
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

外语学习者除了存在着语言智力因素方面的个体差异外,直接影响到他们的外语学习的还有动机、性格、情感等非智力因素.英语听力水平难以提高一直是困扰英语专业学生的主要问题之一,本文分析了影响大学生英语听力的情感因素,然后针对这些原因,提出了改进听力教学、帮助学生克服听力障碍,从而提高英语听力水平的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊淑英	九江学院外国语学院	7	12	2.0	3.0
2	杨子越	九江学院外国语学院	11	3	1.0	1.0