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摘要:
学生是学习的主体,要发挥其学习的积极能动作用,让他们进行创造性、研究性学习,从小打好数学基础,就首先要变学生"要我学"为"我要学",形成学习的良性循环.数学教师应提高数学教学的乐趣,让学生积极、主动、愉快地学习,提高学生的学习质量.
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文献信息
篇名 数学教学要有乐趣
来源期刊 小学时代(教育研究) 学科 教育
关键词 数学教学 乐趣 教学环境
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学天地
研究方向 页码范围 56
页数 分类号 G62
字数 1939字 语种 中文
DOI
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1 何建海 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
乐趣
教学环境
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教育研究)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-505
2009
chi
出版文献量(篇)
4602
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4
总被引数(次)
2428
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