论新课程标准下的数学学习方式

• 作者: 卫锋
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习活动 学习方式 新课程标准 提出问题 教学艺术 学习方法 自主探究 动手实践
• 年，卷（期）: zgncjy_2010,（11）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

孔子曰：“疑是思之始，学之端”。美国教育家布鲁巴克也指出：“最精湛的教学艺术遵循的最高准则是让学生自己提出问题。”数学学习方式的转变，不仅涉及具体的学习方法，策略等，还应包括其学习是否具有自主性，探究性，合作性等基本特征，学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆模仿和接受，象独立思考、自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等都应是学习数学的重要方式。

作者信息

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1	卫锋		1	0	0.0	0.0