学生自由表达与教师规范指导的有效融通——小学语文第二学段习作教学策略

• 作者: 潘丽娟
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 第二学段 小学语文 教学策略 自由表达 教师 习作兴趣 习作教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

小学语文第二学段是学生习作启航之时,此阶段习作教学的成败直接关系到学生有无良好的习作兴趣、习作习惯和习作质量,正所谓＂良好的开端是成功的一半＂。

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1	潘丽娟		2	0	0.0	0.0