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摘要:
我国义务教育的发展和质量的提高可从法律保障、政府财政支持、师资队伍建设三个方面借鉴美国的基本经验,同时结合我国自身的基本国情、特点和优势,制定出适合的义务教育政策,从而扩大义务教育受益面。
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刍议我国义务教育发展基本均衡与优质均衡的区别和联系
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教育均衡
基本均衡
优质均衡
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国提升义务教育质量的基本经验及其对我国的启示
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 中国 义务教育 教育质量 美国 启示
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 G40-011.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘岚 6 7 2.0 2.0
2 李孟璐 广西师范学院教育学院 7 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中国
义务教育
教育质量
美国
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
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