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摘要:
高师声乐集体课是艺术课的组成部分,不仅可以使学生之间交流互动,而且也可以给教师提供多样化的教学方法,集体课不仅有利于歌唱形式的丰富多彩,更能够加强合唱、重唱等形式的联系,集体课教学形式接近于普通中小学唱歌课的组织形式。有助于学生日后到中小学进行音乐课的教育实习和音乐教师工作。
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区别
价值取向
最高境界
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中等职业学校
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集体课教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师声乐集体课教学浅谈
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 声乐教学 集体课 教学形式 多样化
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 219-220
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐冬燕 赤峰学院初等教育学院 7 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
声乐教学
集体课
教学形式
多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
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15
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