语文质性评价的现状分析与建构策略研究

• 作者: 刘威 耿红卫
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 语文质性评价 量化评价 评价主体 评价策略
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

语文质性评价是质性评价与语文学科的结合,是对以往的以量化评价为核心的语文评价的修订和补充。在评价内容上更全面,注重学生多方面素质的培养;在评价方法上,更科学,突破了传统的量化评价的限制,以质性评价统整量化评价,开发学生的多种潜能,坚持以人为本的发展理念。它有着多元性、发展性、过程性、灵活性等特点,它与以往的量化语文评价的关系不是相互取代,而是相互融合。其实施策略应解决评价主体、评价内容、评价方法、评价环境4方面的内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿红卫	河南师范大学文学院	160	450	10.0	17.0
2	刘威	河南师范大学文学院	3	4	1.0	2.0