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让学生与文学作品“共鸣”
让学生与文学作品“共鸣”
作者:
刘明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“共鸣”
学生
文学作品
教学过程
获取知识
训练技能
语文素养
语文教学
摘要:
学生是教学的主体.在教学过程中应突出学生的主体地位,指导学生主动获取知识,科学训练技能,全面提高语文素养。为了让学生主动获取知识,在语文教学中,应让学生整体感知课文,体会作者的观点、感情,与作者产生“共鸣”。怎样才能让学生产生共鸣呢?
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体会情感
突破'盲点'
洞幽探微
选点补白
如何引导学生感受文学作品中的美
高中语文
文学作品
美
文学作品的教学应立足于文学审美
文学作品
文学审美
教学
小学语文教材
语文教师
形象
学生
内容分析
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相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
让学生与文学作品“共鸣”
来源期刊
江西教育:综合版
学科
教育
关键词
“共鸣”
学生
文学作品
教学过程
获取知识
训练技能
语文素养
语文教学
年,卷(期)
2010,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
58
页数
1页
分类号
G521
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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G指数
1
刘明
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“共鸣”
学生
文学作品
教学过程
获取知识
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语文教学
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
开本:
出版地:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
邮发代号:
44-54
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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