数学活动有效性的几点思考

• 作者: 李梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 有效性 数学教学 认知规律 客观规律 预设 课前 教师
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4

摘要

数学教学是数学活动的教学。有效的数学活动离不开教师的课前精心预设、课上灵活实施、课后积极反思,同时还必须遵循数学活动的客观规律和学生的认知规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅		10	3	1.0	1.0