注重实际,直观操作——谈小学“空间与图形”教学中的一点认识

• 作者: 马春圣
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “空间与图形”教学 动手操作 《数学课程标准》 小学 课堂教学活动 自主探究 主动参与 听讲
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

＂空间与图形＂在传统课堂教学活动中,以被动听讲和练习为主,忽视了学生动手操作、自主探究、主动参与的过程。《数学课程标准》对空间与图形＂的教学提出了新的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马春圣		2	1	1.0	1.0