分层次教学在二外日语教学中的应用——以黄淮学院英语专业为例

• 作者: 苗迎春
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 二外日语 分层次教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 131-132
• 分类号: H369
• 字数: 3260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2010.06.067

摘要

对外语学习动机的研究在我国起步较晚,以二外日语学习动机为对象的研究就更少,而关于地方高校非专业学生的日语学习动机,迄今为止尚未有人作出定量研究.本文针对地方大学学生二外日语学习动机进行调查、统计和分析,发现二外日语学习中存在一些问题,以此为依据提出二外日语教学的分层次教学方式,假设分层次教学能够促进大学生二外日语学习动机,并加以验证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗迎春		10	6	2.0	2.0