教师职称评聘应当提高含金量

• 作者: 王继兵
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职称评聘 含金量 应当 教学水平 教学质量 教学常规 高级职称 师德水平
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G645.11

摘要

目前，教师评职称主要是查证书、看教学常规等材料。虽然有专家团把关，但是其中也不乏水分和有失公正。少数老师教学质量和教学水平不高，但是由于其资历老，所以评个职称也不是难事。还有个别不学无术甚至师德水平不高的人也能拿到高级职称。而有些老师虽然教学质量和教学水平高，尤其是有些上了年纪的农村教师，没有花精力去争取荣誉和各类证书，就很难达到要求评上职称。这样一来，就使职称评聘含金量不高，不利于提高教师工作的积极性。