应用文写作教师角色浅论

• 作者: 黄硕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 应用文写作 应用写作课 教学模式 教学意识 教学效率 教研文章 教学实际
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

如今,在应用写作课上,教师传统的＂传道授业解惑＂者角色正在被多元化的教学模式瓦解,角色教学意识明显增强,教学效率有所提高,但笔者观察一些课堂教学实际或研讨某些教研文章发现,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄硕	宣城职业技术学院基础教学部	2	0	0.0	0.0