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摘要:
模因论是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论.这一理论启示我们在高职英语教学中,要顺应时代要求,注重听力的模因教学,提高学生的英语实际应用能力.
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文献信息
篇名 基于模因理论的高职公共英语听力教学研究
来源期刊 价值工程 学科 教育
关键词 模因论 高职公共英语 听力教学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 107
页数 2页 分类号 G712
字数 2061字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-4311.2010.01.083
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1 李艳萍 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
模因论
高职公共英语
听力教学
研究起点
研究来源
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旬刊
1006-4311
13-1085/N
大16开
河北省石家庄市槐安西路88号卓达物业楼A501室
18-2
1982
chi
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