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让数学课堂奏响"问"的乐章
让数学课堂奏响"问"的乐章
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摘要：
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让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
让个性挥洒数学课堂
个性品质
数学课堂
自主发展
浅谈新课改让小学数学课堂"乐"起来
新课改理念
乐学
学习的主人
合作探究
“创新”奏响小学英语课堂鲜活的乐章
教学观念
教学创新
激活教学
教学模式
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 让数学课堂奏响"问"的乐章 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究(理论版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-71 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 2837字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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