如何提高小学数学练习设计的有效性

• 作者: 夏佩尧
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 小学数学 有效性 数学作业 新课程标准 课程改革 教学观念 教学水平
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课程改革以来，教师课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生的能力却关注得并不多，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，这种作业形式已深深地扼杀了学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏佩尧		2	1	1.0	1.0