让管理催具有实效的备课：检查方法与形式要多元化

• 作者: 方荣向
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 备课过程 管理者 多元化 检查 学校教学管理 有效备课 有效课堂 教师
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

备课,这是一个老生常谈、众说纷纭的话题。备课重要,毋庸置疑,但备课过程中出现的种种问题,长期以来困扰着管理者和教师。如何做到有效备课,是学校教学管理亟需探究的问题。本期就＂让管理催生具有实效的备课＂展开讨论,从备课的形式、备课的管理等方面提出看法,以求促进教师认真备课,推动有效课堂的实现。

作者信息

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1	方荣向		2	0	0.0	0.0