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扎实推进阅读教学提升学生读写能力
语文教学
小学语文
读写教学
多样化故事教学提升小学生读写能力
故事教学
读写能力
多样化
读写并轨写读结合
语言
训练
写读
结合
内容分析
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文献信息
篇名 以文学的表达促读写之能力
来源期刊 语文教学与研究(大众版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 分类号 G63
字数 3569字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2010.10.004
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