论信息技术与小学科学整合中的教师特殊能力

• 作者: 施若谷 蔡伟
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 小学科学 教师特殊能力 专家型教师
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 40-41,85
• 分类号: G62
• 字数: 5516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2010.08.022

摘要

师资问题能否解决好是科学课程改革成败的关键.小学科学教师首先应具备一名教师的基本能力.在信息技术与小学科学整合中,教师还应具备信息技术应用、信息化教学设计、网络课程开发、虚拟实验等特殊能力.为培养小学科学教师的特殊能力应从开设科学教育专业、参与教育技术中级能力培训、与大学共同培养专家型教师等方面着手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡伟	福建省集美大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0
2	施若谷	福建省集美大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0