仿写,架起运用与迁移的通途

• 作者: 范海群
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

低年级学生的年龄比较小,再加上很少接触社会,他们具有的生活经验和留心观察事物的习惯很薄弱,加之他们识字量少,阅读面窄,在写话时常常会出现文淡如水,心乱如麻等现象,这使他们对写话产生畏难情绪.那么我们教师如何做到保护学生的兴趣,同时能培养学生的表达能力呢,笔者以为可以从仿写典型句段开始,仿写容易激发学生的写作欲望,同时可以将学生的原生态口语向科学化母语转化.笔者在长期的教学实践中,积累了以下经验:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范海群		6	0	0.0	0.0