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摘要:
《数学课程标准》明确指出:数学教学是数学活动(思维活动)的教学。数学思维是数学学习活动的核心。因而.在数学教学过程中,教学不仅仅是知识的传授、知识内化,培养学生思维能力也是重要的教学目标.在数学教学过程中通过怎样的教学方式,才能达到思维训练与思维品质的培养有机结合。从而提高思维能力呢?下面就此问题谈谈笔者肤浅的看法。
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浅析小学数学教学怎样培养学生的数学思维能力
小学数学
数学教学
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中学数学
思维能力
思维品质
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文献信息
篇名 怎样培养学生良好的数学思维能力
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 数学思维能力 培养 学生 数学教学过程 《数学课程标准》 数学学习活动 知识内化 思维活动
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号 G633.6
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1 蒋冬兰 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维能力
培养
学生
数学教学过程
《数学课程标准》
数学学习活动
知识内化
思维活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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