“辩论法”教学求近似数

• 作者: 刘春莲
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 近似数 辩论法 四舍五入 学生
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

＂四舍五入＂是求近似数最常用的一种方法,在教学实践中,学生对它的意义往往理解不准确,在实际中不能灵活运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春莲		14	1	1.0	1.0