基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、教育本质:从教育目的开始的困惑 教育的本质是什么?关键是培养什么样的人。对教育本质的认识涉及教育价值观。教育目的是对教育价值的具体化和现实化,对教育目的的认识也存在两种本位论:一种是重视个体价值的个体本位论,另一种是重视社会价值的社会本位论。
推荐文章
让教育回归自然
教育
自然
户外游戏
如何让小学品德教育回归生活
小学品德
教育
回归生活
让朗读回归教育,回归生活
朗读
教育
生活
让品德教育回归生活
品德与社会课
品德教育
生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让教育回归本然
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 教育目的 教育价值观 个体本位论 本然 回归 教育本质 教育的本质 社会本位论
年,卷(期) 2010,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育目的
教育价值观
个体本位论
本然
回归
教育本质
教育的本质
社会本位论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导