重审大学理念——基于帕利坎与纽曼的“对话”

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学理念 “对话” 纽曼 大学发展 可能性 动态性
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

一、“重审”得以产生的可能性与必要性（一）大学发展本身的内在恒定性，1．大学基本职能的内在恒定性；2．大学基本结构的内在恒定性；3．大学基本成员的内在恒定性。（二）大学理念发展的动态性，