作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
建构主义学习理论作为一种新的教学理念已成为当今教育界的热门话题.该理论对英语教学有着独特的见解,认为学习是学生主动建构知识意义的过程.本文通过对建构主义教学观的分析,对高职英语课堂教学原则进行了探讨,提出创建以"主动建构"、"情景创设"和"多边互动"为特色的高职英语教学模式,旨在提高高职英语教学质量.
推荐文章
建构主义理论指导下的中学英语情境教学
建构主义
中学英语
情境教学
关于建构主义理论指导下的网络课程开发
建构主义
网络远程教育
网络课件开发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 建构主义理论指导下的高职英语课堂教学
来源期刊 吉林省教育学院学报(学科版) 学科 教育
关键词 建构主义理论 高职英语 课堂教学 原则
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-91
页数 分类号 G642
字数 4199字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
共引文献  (741)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (2)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2003(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
建构主义理论
高职英语
课堂教学
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9652
论文1v1指导