试论大学课堂的隐性课程建设

• 作者: 孙明英
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程 课堂 情境 体验教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

大学隐性课程以隐性文化的形式发挥着潜在功能,大学课堂是大学课程建设的主战场,同样是隐性课程的主阵地。隐性课程建设不光是学校领导者的责任,教师也应负起隐性课程功能实现的责任。在课堂教学中,教师应树立一种隐性课程规划意识,创设隐性课程功能实现的情境,充分开展体验教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙明英	吉首大学高教所	7	4	1.0	2.0