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摘要:
在高校思想政治理论课教学评价的对象中,教师及其教的活动、学生及其学的活动是把诸多因素有机联系的中心环节。因此,在建构高校思想政治理论课教学评价指标体系时,也应该把这两个方面的内容作为最重要的评价项目,并以此为基础建立切实可行的思想政治理论课教学评价指标体系。
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文献信息
篇名 高校思想政治理论课教学评价内容与指标体系的建构
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 思想政治理论课 教学评价 评价内容 指标体系
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周伟 华中师范大学政治学研究院 59 256 9.0 13.0
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研究主题发展历程
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思想政治理论课
教学评价
评价内容
指标体系
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
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