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二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示
二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示
二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
论21世纪中学英语听力的培养
交际工具
听力
教学技能
教学观念
以人为本:对21世纪英语写作教学的思考
以人为本
过程
过程教学法
题材挖掘
批语反馈
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国《21世纪外语学习目标》对我国中学英语教学的借鉴
来源期刊 陕西教育(行政) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 分类号 G63
字数 1882字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡云珍 3 0 0.0 0.0
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2010(0)
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陕西教育(综合)
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chi
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5113
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