怎样优化朗读教学

• 作者: 刘肖
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 指导机制 范读 美读 草草收兵 分角色朗读 文质兼美 珠落玉盘 达成度 情绪高涨
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】朗读教学是语文教学的重要环节,但在课堂上,朗读教学并没有得到真正的重视。具体表现为:朗读时间不够,朗读的目的性不够明确,朗读面过于狭窄,缺乏有效的朗读指导机制,只求形式不求实效等。这严重影响着语文教学的质量,必须加大力度予以改进。那么该怎样优化朗读教学呢?

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1	刘肖		1	0	0.0	0.0