孔子教育公平思想的时代局限性及其当代价值

• 作者: 蔡明山
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平思想 当代价值 时代局限 孔子 教育教学过程 “因材施教” “有教无类” 理想目标
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.4

摘要

教育公平是人们长期追求的理想目标。旱在2500多年前的孔子在其教育教学过程中就在努力实践着教育公平的思想，他所倡导的“有教无类”和“因材施教”具有极其丰富的教育公平思想内涵。研究孔子的教育公平思想对于当今中国乃至世界教育具有重大的理论价值和实践上的借鉴意义。