"中特理论课"专题式教改刍议

• 作者: 郭霞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 专题式教学 传统式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 31,246
• 分类号: G63
• 字数: 2606字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.33.017

摘要

专题式教学突破了"中特理论课"传统授课的局限,既有知识性又有思想性,既突出了重难点又加强了授课的形象性,能够解决课时少、内容多的矛盾.在教学中方便突出学生在授课申的地位问题,激发学生的上课主动性,营造活泼高效的课堂氛围,容易在寓教于乐中达到良好的教学效果.