精于设计高效课堂——谈谈科学教学中的课堂引入

• 作者: 罗杰
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学 课程资源 开发与利用
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 39
• 分类号: G63
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

本文从提高教学质量和效率的角度出发,详细论述了在科学课堂教学中课堂引入的方法,以期用尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗杰		5	12	2.0	3.0